Impacto del Diseño Universal para el Aprendizaje en el bienestar emocional y aprendizaje de estudiantes de educación superior

Graciela Madrigal Chaves; Daniela Rodríguez Valerio

doi:10.58763/rc2026588

Autores/as

Graciela Madrigal Chaves Universidad de Costa Rica. San José, Costa Rica https://orcid.org/0000-0001-7369-6019
Daniela Rodríguez Valerio Universidad de Costa Rica. San José, Costa Rica https://orcid.org/0000-0003-3737-8851

DOI:

https://doi.org/10.58763/rc2026588

Palabras clave:

diseño universal para el aprendizaje, educación emocional, educación inclusiva, enseñanza universitaria

Resumen

Objetivo: Este estudio tuvo como propósito analizar el impacto del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el bienestar emocional y aprendizaje de estudiantes de educación superior que participaron en cursos con un alto grado de virtualidad durante el II ciclo 2024 en la Universidad de Costa Rica. Metodología: Se empleó un enfoque cualitativo que incluyó el uso de técnicas como revisión bibliográfica, una entrevista a experto, dos grupos focales aplicados a estudiantes de bachillerato y licenciatura que experimentaron la aplicación de los principios del DUA en sus clases y una entrevista grupal que se realizó al concluir un taller de intervención didáctica basado en DUA dirigido a estudiantes del nivel de bachillerato. Resultados: El DUA fomenta la flexibilización del currículo y una educación inclusiva, ofreciendo diversas formas para acceder al contenido, participar activamente en el aprendizaje y expresar los conocimientos adquiridos, contribuyendo a mejorar el aprendizaje de las personas estudiantes y su experiencia emocional en el aula. Elementos como la gamificación refuerzan el DUA al incluir estrategias que comprometen al estudiantado a partir de dinámicas lúdicas y participativas. Conclusiones: Se evidencia una limitada cantidad de investigaciones sobre la aplicación del DUA dentro del ámbito universitario y se destaca que este marco educativo tiene un impacto positivo, al facilitar la adquisición de conocimientos de manera más significativa y enriquecedora. El DUA favorece el bienestar emocional de las y los estudiantes, generando un ambiente en el que se sienten comprendidos, apoyados y en confianza, porque no solo favorece el aprendizaje académico, sino que también crea espacios educativos que integran el apoyo emocional, lo cual promueve una experiencia educativa satisfactoria e inclusiva.

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