La Orientación Educativa. Desafíos teóricos y prácticos
DOI:
https://doi.org/10.58763/rc2024245Palabras clave:
asesoramiento, bienestar social, desarrollo humano, orientación pedagógicaResumen
Los modelos educativos reconocen la manera en que los seres humanos enfrentan la vida diaria. Así, se sustentan en la educación familiar, escolar y comunitaria que estos puedan tener a lo largo de la vida. Esta prerrogativa explica que, en las prácticas pedagógicas contemporáneas, la orientación educativa se incorpora como una condición de calidad, la cual descansa en la influencia que puedan ejercer los educadores en su rol de orientación o el profesional especializado en esta área educacional. En este sentido, el debate epistemológico de este tema abre la posibilidad del análisis de esta disciplina desde un enfoque de ciencia, tecnología y sociedad. Por lo que el objetivo fue caracterizar los desafíos que, desde la configuración, estructura teórica metodológica y práctica tiene hoy la orientación educativa. Para ello el estudio se basó en la reflexión de los autores de algunas lecturas que por la relevancia en la autoría o por la delimitación de los objetivos resultaron esenciales para llegar a conclusiones. De esta manera, se evidencia que la orientación educativa debe ser entendida como factor de calidad de la educación.
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