Socialización organizacional en las universidades: estudio empírico

Rolando Eslava Zapata; Olcris Zuleiny Mogollón Calderón; Edixon Chacón Guerrero

doi:10.58763/rc202369

Autores/as

Rolando Eslava Zapata Universidad Libre seccional Cúcuta. Cúcuta, Colombia https://orcid.org/0000-0003-2581-1873
Olcris Zuleiny Mogollón Calderón Universidad de los Andes. Táchira, Venezuela https://orcid.org/0000-0003-3432-6044
Edixon Chacón Guerrero Universidad de los Andes. Táchira, Venezuela https://orcid.org/0000-0003-1519-5456

DOI:

https://doi.org/10.58763/rc202369

Palabras clave:

Docente, educación, gestión educacional, satisfacción en el trabajo, Universidad

Resumen

El objetivo de este estudio fue analizar la socialización organizacional en universidades. La investigación se basa en un enfoque cuantitativo, complementado por un trabajo de campo de naturaleza descriptiva. Se aplicaron entrevistas y encuestas al personal docente de las universidades politécnicas territoriales del estado Táchira. Los resultados evidencian que ninguna de las instituciones cuenta con un programa de socialización e integración, y existe un proceso de recibimiento dirigido por los coordinadores de programas, en el cual se proporciona información principalmente sobre la unidad curricular y su carga horaria. Sin embargo, los docentes manifiestan insatisfacción con este proceso, ya que no facilita una adecuada socialización e integración. En conclusión, se hace necesario diseñar estrategias de socialización organizacional para los docentes de las universidades analizadas, con el objetivo de promover una integración efectiva en el ámbito académico.

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